9月13日，大连理工大学建筑与艺术学院第二届“学术周”在第一教学馆正式开幕。
今天，我们有幸邀请到了马库斯·韦斯贝克教授开设讲座，讲座主题是《方法过程 结果——包豪斯教学2017视觉研究空间》。本次讲座分为两个部分，第一部分为Surface工作室作品介绍，第二部分主要介绍包豪斯大学视觉传达系学生的想法和作品。
在第一部分中，马库斯教授向我们展示了法兰克福艺术博物馆标志设计，法兰克福芭蕾舞团的宣传海报，法兰克福MMK博物馆标志等等。他通过一些很有创意的作品来阐释在设计中方法、过程与结果之间的关系，这些设计都能将当地的特点和事件的本质紧密联系。通过那些精美的海报，在座师生得到了很大的启发。
在第二部分中，马库斯教授向我们展示了许多包豪斯大学空间视觉研究实验室的学生作品，每一个作品出发点都与众不同，都具有独创性，其中他提出的在教学过程中应注重过程而非结果的理念发人深思。
在听完马库斯教授的讲座后，在场学生们积极提问，与教授碰撞出思想的火花。
提问环节精彩回顾：
Q：在整个过程中我们能够感觉到采取摄影和拍照的方法来记录和表达作品非常麻烦，相比之下，软件就显得尤其方便，那么为什么不选择用软件来模拟这一过程呢？
A：用软件模拟出的是设计，但并不是创新。我们需要也有必要用匠人精神来开发新的理念，而且在整个亲自参与的过程中也可以发现许多意外之美，这也是我们教学理念。
Q：您给我们展示了许多学生作品以及他们的方法，过程，结果，那么在整个过程中老师的参与度如何呢？
A:老师和学生并非单纯的教与学，而是互相学习。我们在整个过程中比较注重交流沟通和自我创造，并不会大量干预学生。我们不想培养工厂化、机械化的设计师，我们要培养有独创性的设计师。很多时候，我用十年研究出的理论，在教给学生后一个礼拜就能制造出不同的惊喜。
Q：我们目前在设计海报选择字体时往往采取多次尝试的方法，请问有什么好的选择方法吗？
A:尝试一下忽略主题，这样就可以打破思维的局限性。也可以随手画一些无关内容来寻找灵感。
Q:您展示的这本学生作品集中有没有选择的偏好？有没有一个评判设计好坏的标准？
A:这些作品都是学生自主选择的，老师并没有决定权。而且相比于结果，过程更加重要，学生在过程中掌握了学习方法。对于设计而言，原创是最重要的。
马库斯·韦斯贝克教授用典型的例子与耐心的讲解，为我们带来一场视听盛宴。最后，全体师生再次以热烈的掌声感谢马库斯·韦斯贝克教授的知识分享。
本届学术周还将邀请包括中国工程院院士、全国建筑大师、建筑评论专家、以及伊东丰雄在内的海内外专家学者为师生带来学术盛宴。大家敬请期待！
