为深耕校园美育育人体系，搭建中外青年文化交流互鉴平台，充分发挥建筑与艺术学院专业资源优势，活化中华优秀传统文化传播路径，2026 年 8 月 13 日，大连理工大学建筑与艺术学院联合国际教育学院共同举办 “中国十二生肖手工制作” 国际留学生传统文化体验活动。
本次活动由国际教育学院吕娜等老师统筹留学生管理、外事对接等相关事宜，建筑与艺术学院贺海波老师负责学院参观讲解及体验授课工作。共吸引来自俄罗斯圣彼得堡彼得大帝理工大学、伊尔库茨克国立大学、鄂木斯克国立技术大学、韩国协成大学等90余名国际留学生参与。活动分两批次有序开展，以实地研学、手工创作双环节模式，让海外学子沉浸式触摸中式民俗美学，在动手实践中读懂生肖文化背后的东方时间哲学与生命智慧。
依托学院空间实验室资源，打造沉浸式研学课堂
活动第一环节为建艺学院一楼展厅实地参观研学。在学院师生引导、国际教育学院带队师生协同组织下，各国留学生依次参观学院历史文化展区、各专业成果与课程模型陈列区，系统了解大连理工大学建筑与艺术专业办学积淀与育人特色。随后一行人走进学院创艺工坊、智能建造实验室，近距离观摩创意工艺、专业创作设备、数字艺术成果。
此次研学充分盘活学院自有实验教学资源，将专业展厅、创艺工坊转化为面向国际学生的开放式美育课堂。留学生们一边参观建筑模型、艺术设计类展品，一边与师生交流创作思路，直观感受学院“艺术实践、数字创新”融合育人模式，深刻体会中国高校艺术学科的教学特色与创新实力，打破海外学子对中国艺术教育的认知壁垒。
深耕生肖文化主题，以手工实践传承中华文脉
参观结束后，活动进入核心手工制作体验环节，由建筑与艺术学院贺海波老师主讲，研究生助教徐家齐、王曼璎全程协助指导，国际教育学院吕娜等带队老师及志愿者同步现场陪伴各国留学生，实时沟通解决交流、创作过程中的各类问题。课堂上，贺海波老师结合民俗史料，生动讲解十二生肖的起源传说、民俗象征内涵，系统科普天干地支纪年体系、生肖年份换算方法，将天干地支、生肖文化、民俗、手工模型等图文转化为通俗易懂的讲解内容，为手工创作筑牢文化认知基础。
制作现场氛围热烈，各国留学生以黏土为载体，亲手制作鼠、牛、虎、兔等多款生肖立体模型。大家自由发挥创意，将本国审美与中式传统纹样结合，相互分享创作思路、交流文化故事。活动互动环节为每位留学生赠送专属生肖纪念卡片，留存本次文化体验珍贵回忆。留学生纷纷表示，从前仅通过文字粗浅了解生肖文化，亲手制作生肖模型后，深刻读懂生肖承载的中国人对自然、时序、生命的独特理解，传统文化不再是遥远文字，而是可触摸、可创作、可带走的东方美学。
本次活动是建筑与艺术学院落实美育育人、推进国际文化传播的特色实践，以美育为基，搭建文明互鉴国际交流桥梁。依托两院协同统筹有序落地，活动融合四大核心育人价值同步推进：学院充分发挥自身艺术专业特长，整合手工造型、传统民俗、空间美学内容打造沉浸式美育课堂，构建 “理论讲解 + 实地观摩 + 动手创作” 一体化教学模式，兼顾认知、技能、情感三维育人目标，拉近海外学子与中华传统美学的距离；活动选取十二生肖这一辨识度极高的中国文化符号作为交流载体，有效消解跨文化沟通壁垒，各国留学生在协作创作中分享本土民俗，营造平等包容的多元交流氛围，助力海外学子成为中外友好往来的青年使者；活动摒弃单一说教式文化输出，依托手工实操降低传统文化学习门槛，将生肖民俗、天干地支纪年等传统知识转化为趣味实践，以轻量化沉浸式体验传播中华优秀传统文化；同时活动充分盘活学院展厅、创艺工坊、智能建造实验室等硬件资源，打通专业教学资源服务国际交流的通道，最大化实验室与展厅的育人效能，形成可长期推广、常态化开展的留学生传统文化特色活动。
未来，建筑与艺术学院将持续依托自身专业优势，深化与国际教育学院的合作，持续推出非遗手工、传统营造、国风设计等多元美育体验活动，坚持以艺术为媒介、以匠心为纽带，面向海外青年生动讲述中华传统文化故事，不断提升来华留学生培养质量，促进各国青年文化相知、美美与共。
图片：李家丞（留学生）、徐家齐、王曼璎
